Czy PO odrobi\u0142a zadanie domowe i zastanowi\u0142a si\u0119 nad szko\u0142\u0105 i systemem edukacji? Wyra\u017anie wida\u0107, \u017ce nie, i by\u0107 mo\u017ce w\u0142a\u015bnie z tego powodu chce znie\u015b\u0107 zadania domowe. Czy to naprawd\u0119 jest nasz najwi\u0119kszy problem?<\/p>\n
Tomasz Ro\u017cek, autor kana\u0142u \u201eNauka. To lubi\u0119\u201d (kt\u00f3ry, swoj\u0105 drog\u0105, serdecznie polecam Barbarze Nowackiej na weekend), dokona\u0142 analizy sytuacji, pokazuj\u0105c, \u017ce polskie dzieci ani nie sp\u0119dzaj\u0105 zbyt du\u017co czasu w szkole (a raczej sp\u0119dzaj\u0105 go w niej zbyt ma\u0142o), ani te\u017c nie ucz\u0105 si\u0119 zbyt du\u017co w domu. Ucz\u0105, bo podany czas to nie tylko odrabianie zada\u0144, lecz r\u00f3wnie\u017c nauka domowa.<\/p>\n
Prawd\u0105 jest, \u017ce rodzice cz\u0119sto odrabiaj\u0105 zadania z dzie\u0107mi lub za dzieci. Ci wi\u0119c mog\u0105 si\u0119 delektowa\u0107 chwil\u0105 w chwili likwidacji zada\u0144 domowych. Czy zaoszcz\u0119dzony czas po\u015bwi\u0119c\u0105 dzieciom? Trudno powiedzie\u0107. Czy dzieci czas po\u015bwi\u0119cany dawniej na odrabianie zada\u0144 po\u015bwi\u0119c\u0105 na nauk\u0119? Ma\u0142o prawdopodobne. Na hobby? To wybrane przez rodzic\u00f3w czy w\u0142asne?<\/p>\n
U dzieci, kt\u00f3re s\u0105 precyzyjnie prowadzone przez rodzic\u00f3w po \u015bcie\u017cce kariery, \u015bcie\u017cka ta raczej si\u0119 zag\u0119\u015bci. Jak mniemam, to w\u0142a\u015bnie ci rodzice zg\u0142osili postulat likwidacji zada\u0144 domowych, bo na wybranej dla ich dzieci \u015bcie\u017cce kariery szko\u0142a jest najmniej wa\u017cnym elementem. A reszta, czyli zwykli uczniowie i ich rodzice? Niech si\u0119 ucz\u0105, kiedy mog\u0105 i chc\u0105.<\/p>\n
Tomasz Ro\u017cek zwr\u00f3ci\u0142 uwag\u0119 na jeszcze jedn\u0105 spraw\u0119 zwi\u0105zan\u0105 z zadaniami domowymi. Ich wykonywanie \u2013 czy to samodzielne, czy z drug\u0105 osob\u0105 \u2013 rozwija my\u015blenie. To co\u015b, co nie zawsze udaje si\u0119 w szkole, gdzie jest nieco wi\u0119ksza presja i nie ma mo\u017cliwo\u015bci spokojnej pracy.<\/p>\n
Z kolei Pawe\u0142 L\u0119cki, gda\u0144ski nauczyciel i bloger, wytacza ci\u0119\u017ckie dzia\u0142a przeciw Marcinowi Smolikowi, dyrektorowi Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. To nic, \u017ce dyrektor i ca\u0142a komisja p\u0142ynnie wsp\u00f3\u0142pracowa\u0142a ze wszystkimi ministrami PiS-u, od pani Zalewski po pana Czarnka.<\/p>\n
Komisja odpowiada za b\u0142\u0119dy w ocenie matur, za przygotowanie najnowszej matury i tej wcze\u015bniejszej. I za kompletn\u0105 tegoroczn\u0105 klap\u0119 egzamin\u00f3w zawodowych. Pani minister Nowacka jednak nie tylko nie wyci\u0105gn\u0119\u0142a wniosk\u00f3w i konsekwencji wobec CKE, ale jeszcze zaprosi\u0142a jej cz\u0142onk\u00f3w do przygotowania ekspresowych ci\u0119\u0107 w podstawach programowych. Sukces murowany. Ceg\u0142a po cegle.<\/p>\n
Jak podejrzewam, gdy pani minister og\u0142osi\u0142a, \u017ce postawa programowa ma by\u0107 mniejsza ju\u017c od wrze\u015bnia, wszyscy bardziej powa\u017cni eksperci od edukacji postanowili nie rwa\u0107 si\u0119 do tej pracy.<\/p>\n
Jest jednak pole, na kt\u00f3rym pani minister mog\u0142aby odnie\u015b\u0107 sukces, i to szybko. To sfera na styku edukacji i religii. Wielu oczekuje, \u017ce pani minister zmieni rozporz\u0105dzenie o nauczaniu religii i etyki w szko\u0142ach. Wielu te\u017c si\u0119 spodziewa, \u017ce wreszcie szko\u0142y przestan\u0105 by\u0107 zmuszane do ewangelizacji i odpowiedzialno\u015bci za udzia\u0142 dzieci i m\u0142odzie\u017cy w rekolekcjach. Odpowiedzialno\u015b\u0107 za to powinna spoczywa\u0107 wy\u0142\u0105cznie na ko\u015bcio\u0142ach, katechetach i ewentualnie rodzicach dzieci ucz\u0119szczaj\u0105cych na religi\u0119. I tak przy okazji, rozporz\u0105dzenie nie musi regulowa\u0107 kwestii modlitwy w szko\u0142ach, bo ta zgodnie z zapisami Konstytucji dopuszczalna jest jedynie w ramach szkolnej katechezy. Takie rozporz\u0105dzenie mog\u0142oby si\u0119 ukaza\u0107 jeszcze w lutym, tak by najbli\u017csze \u015bwi\u0119ta i najbli\u017csze rekolekcje by\u0142y ju\u017c po bo\u017cemu. Czyli w ko\u015bcio\u0142ach, z dala od szkolnych mur\u00f3w.<\/p>\n
Zmiana podstawy programowej powinna by\u0107 poprzedzona publiczn\u0105 debat\u0105 o zadaniach edukacji, oczekiwaniach i celach. R\u00f3wnolegle do zmian w nauczaniu nale\u017ca\u0142oby te\u017c skorygowa\u0107 spos\u00f3b kszta\u0142cenia nauczycieli i podnie\u015b\u0107 ich status zawodowy. Tego wszystkiego nie da si\u0119 zrobi\u0107 w kwarta\u0142 ani nawet rok, tym bardziej \u017ce wyniki PISA dotycz\u0105ce kompetencji spo\u0142eczno-emocjonalnych w polskich szko\u0142ach wygl\u0105daj\u0105 fatalnie. Tylko pod wzgl\u0119dem odporno\u015bci na stres nasza m\u0142odzie\u017c nie szoruje po dnie tabeli, cho\u0107 i tak wypada poni\u017cej \u015bredniej. Wida\u0107 od razu, \u017ce szko\u0142a jest cz\u0119\u015bci\u0105 systemu spo\u0142ecznego, kt\u00f3ry nie stwarza dobrych warunk\u00f3w do \u017cycia i rozwoju. Mo\u017cna wi\u0119c spokojnie przygotowywa\u0107 szerokie reformy w oczekiwaniu na zmian\u0119 na stanowisku prezydenta.<\/p>\n
A szybko to mo\u017cna zmieni\u0107 rozporz\u0105dzenie o religii. Naprawd\u0119 warto, pani minister. Ludzie czekaj\u0105.<\/p>\n
PS Opr\u00f3cz \u201eNauka. To lubi\u0119\u201d poleca si\u0119 gor\u0105co pani ministrze r\u00f3wnie\u017c Centrum Edukacji Obywatelskiej.<\/p>\n